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¿Dyslexia - puede ser
ayudada aprendiendo estrategias de la memoria?Los
profesores a menudo me dicen que sus estudiantes dyslexic tengan memoria
problemas.
En mi investigación he encontrado eso los niños de enseñanza una variedad de
las estrategias de la memoria son útiles porque podrán intentarlas hacia fuera
individualmente o en la combinación y la nota para sí mismos el efecto.
Entreno a profesores en la educación especial y como parte del entrenamiento
incluya en los métodos cursan - la historia de las estrategias de la memoria.
Qué he
encontrado es esa gente no sabe sobre los orígenes de las estrategias, no está
enterado que existen muchos, y no sabe enseñarlas con eficacia. Hay
siete estrategias básicas de la memoria que he encontrado útiles para los estudiantes
con necesidades especiales incluyendo dyslexia. Las estrategias son como sigue:
1. La estrategia
de Metacognitive - al aprender una lista de palabras por ejemplo, preguntándose
y después observándola abajo de cómo usted recordó las palabras.
2. La primera estrategia
de la letra - usar la primera letra de cada palabra para intentar a
haga una palabra verdadera o del absurdo.
Ejemplo de hacer una palabra
verdadera - los nombres de los Great Lakes en los Estados Unidos son:
Uronde H, ntariode O, Michigan, riede
E, uperiorde S
La primera letra de cada uno de los lagos
hace la palabra HOGARES
Ejemplo de hacer una palabra del
absurdo - los nombres de cada uno de los colores del arco iris siguen:
red, gamade o, ellowde y, green,
luede b, ndigode i, ioletde v
La primera letra de cada uno de los colores hace la palabra ROYGBIV del
absurdo
3. La estrategia de la historia
- escriba una historia verdadera o del absurdo que incorpore todas las palabras
que usted desea recordar.
Ejemplo de una historia
del absurdo - lo que sigue es una historia del absurdo para recordar esta lista
de las palabras (emu, perro, anguila, tigre, gato, sapo, buho, rata, serpiente).
Granjero Australiano
El granjero
australiano había visto un emu, un buho, una rata, un sapo y una serpiente afuera. Él
comía un perro, un gato y una anguila en su casa. Sin embargo, él
tuvo que visitar un parque zoológico para ver un tigre.
Ejemplo de una historia verdadera - lo que sigue es un poema corto que incluye
todos los meses en un año:
Hath septiembre de
treinta días
Abril, junio y noviembre,
Todo el resto tiene treinta y uno
Excepto febrero solo
4. La estrategia que agrupa - agrupando
las palabras juntas que pertenecen a la misma categoría.
Ejemplo de
usar la estrategia que agrupa -
Haga una lista de todas las cosas que
pertenezcan a los mismos animales de la familia e.g.
perro, tigre, gato,
caballo, león, cebra, lobo
Haga una lista de una lista más grande de
todas las cosas en un grupo e.g.
hombro
subterráneo
palma
elefante
cauce
autopista
brazo
ferrocarril
canguro
ojo
tigre
serpiente
| palma |
ferrocarril | serpiente |
| ojo | subterráneo | elefante |
| brazo | autopista | tigre |
| hombro | | |
5.
La estrategia de las imágenes - haciendo una lista de todas las cosas
en una lista representándolas juntas o por separado.
Ejemplo de usar
la estrategia de las imágenes -
Haga una lista de todas las cosas en
un grupo, que son el mismo color cerca
representando varios animales broncee
todo en el mismo cuadro e.g.
un caballo marrón, un lobo marrón, un
gato marrón, un león marrón, una serpiente marrón, a
perro marrón, un
gato marrón
O haga un cuadro del absurdo para ayudarle a recordar e.g.
un perro marrón con una serpiente marrón torcida alrededor de su cuello que
parece una bufanda.
6. La estrategia
de la localización - ésta es la capacidad de recordar localizaciones
y de asignar caras a cada uno.
Ejemplo de usar la estrategia de la localización
Piense en su escuela y conduzca una caminata mental de la oficina del principal
a su sala de clase. Atención particular de la paga a los cuartos que usted está
pasando
observando los detalles, notando cualquieres imperfecciones, como
los escritorios no alineados:
cualquier cosa que hace sus imágenes mentales
más vivas. Cerciórese de que usted pueda moverse fácilmente a partir
de un sitio a otro.
A lo largo de su ruta cree una lista de la característica
más excepcional de cada sitio.
Éstas serán las imágenes que usted recuerda mientras que usted va a partir
de un sitio a otro hasta que usted alcanza su destinación final, la oficina del
principal. 7.
La estrategia de Pegword - primero aprenda una lista rimada del pegword
y en seguida aprenda asociar cada uno de estas palabras a los miembros de la lista
que se aprenderá.
Ejemplo de usar la estrategia del pegword
Esto es una estrategia para recordar secuencias de diez artículos sin relación
en
orden apropiada. Usted primero tiene que recordar diez palabras
claves, que siguen:
uno = el bollo dos = el zapato tres =
el árbol cuatro = la puerta cinco = la colmena seises = se
pega
siete = cielo ocho = puerta nueve = vino diez
= gallina
Después de aprender éstos usted tiene que memorizar diez
artículos sin relación:
acorazado, cerdo, silla, oveja, castillo, manta,
hierba, playa, milkmaid,
prismáticos
Tome el primer pegword
(bollo que rima con uno) y forme una imagen de un bollo que obra recíprocamente
de una cierta manera con un acorazado; usted puede ser que imagine un acorazado
el navegar en un bollo flotante enorme. Los
niños todos tienen que tomar pruebas y recordar hechos a través de sus años
escolares. Aprender cómo aplicar estrategias eficaces de la memoria puede
facilitar esta carga. Estas
estrategias se convertirán en las herramientas y las técnicas usadas a
entienda
y aprenda el nuevo material o habilidades. Debe también ser acentuado
a las pupilas y a sus profesores que estas estrategias tienen que ser practicadas
y ser aplicadas al tema que es enseñado, en algunos casos en varias ocasiones
para alcanzar éxito. El
Dr. Lorena Cleeton
2009
Lorena Cleeton es profesor
auxiliar en la educación especial en St Bonaventure.
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