Dyslexia y dieta

¡Dé a sus niños las píldoras del aceite del hígado de bacalao, pero evite el jugo anaranjado fresco! Éste se parece ser el mensaje en estos dos artículos. El contorno de Guillermo Ferguson y del punto qué se sabe (o quizás se conjetura) sobre los efectos de la dieta en dyslexia y AGREGA o ADHD. ¡Se parece digno de un intento!

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Dificultades y dieta que aprenden He estado de largo enterado de la importancia de la dieta y de la buena salud. Primero me hicieron enterado de esta conexión en las escrituras de Linus Pauling y su teoría de un alto producto de la vitamina C en promover buena salud. Hay una creencia cada vez mayor que los niños con dificultades que aprenden pueden beneficiar de cambios dietéticos. Era escéptico de estas demandas, pero más recientemente mientras que miraba una película, un documentary del drama, llamado el ' aceite de Lorenzo ' me realizó que pudo haber verdad en esta aserción. La película me hizo enterado de la importancia de la dieta para facilitar el desarrollo cognoscitivo y su funcionamiento sano. La pregunta que ocurrió a mí era que el producto de vitaminas y de minerales es un factor variable en la dieta de un individuo. Para la mayoría de nosotros el producto diario recomendado es suficiente para nuestras necesidades. Puede ser que alguna gente tal como pupilas del LD pudiera necesitar más que comúnmente esencial pensado. Quizá el alimento que comen las da solamente los dietético de la dosificación creen son necesarios pero pueden necesitar más que esto. Los pescados pueden ser un alimento que necesitan comer más de. Ha sido de largo una verdad llevada a cabo por el nanny que comer pescados es bueno para el cerebro. Suscribo a esto en parte porque tengo gusto de comer la cocina de los pescados. ¡Tengo gusto de ella mejor si hay una placa de virutas también! Hace años que una cucharada diaria de aceite del hígado de bacalao fue dada a los niños jóvenes porque fue creído que ayudó a hecho les fuertes y sanos. ¡Recuerdo que no era un placer tener esto dosis diaria de la calidad! Hay mucha evidencia circunstancial que una dieta equilibrada puede ser beneficiosa en permanecer sana. Un estudio reciente de Kellogg demostrado que los niños que atendieron a los clubs del desayuno de la escuela y tenía una comida decente antes de que la escuela comenzada fuera encontrada a la concentración mejor en clase. Una mejora en capacidad mental también se ha encontrado en comer pescados. Pueble quiénes no comen normalmente el informe de los pescados que después de introducir pescados en su dieta se sienten más mentalmente alertas. La razón por la que ésta es así que no se sabe inmediatamente. No obstante tengo una teoría. Los niños del LD pueden necesitar más que el producto diariamente-recomendado de ácidos grasos. No tener bastante de esta sustancia puede causar el cerebro que funciona para ser menos eficiente, particularmente en el área de la memoria. Éste pudo ser una de las razones por las que la memoria a corto plazo es un problema para las pupilas del LD. Ahora se parece que hay prueba que comer pescados es bueno para el estudiante del LD. Éste es el encontrar de la investigación conducido por la universidad de Oxford y la escuela imperial de la universidad de la medicina. Los niños del LD mejoraron perceptiblemente sus capacidades mentales después de comer pescados de la caballa, de los salmones y de atún. Los ácidos grasos encontraron en estos pescados se piensan para ser la razón de la mejora. Los resultados sugerirían que las deficiencias en ácidos grasos pudieran causar desórdenes que aprendían. Si esta creencia está correcta entonces el problema es metabólico más bien que neurológico. Éste es solamente uno de varios estudios, que han investigado esta edición y han llegado una conclusión similar. La confianza de Dyslexic en Oxford, Inglaterra, ayudada por Equazen Nutraceuticals, está financiando la investigación adicional en esto. Desean estudiar a niños de escuela primaria con desórdenes neuro-de desarrollo; éstos son niños con dyslexia, dyspraxia, ADHD y autism. Los niños deben ser dados suplementos dietéticos de Omega 3 encontrada en pescados y de Omega 6 encontrada en plantas. Éstos plantan y los extractos de los pescados deben ser dados en los períodos regulares sobre el período de prueba de seis meses. El estudio está ocurriendo en cerca de 13 escuelas primarias en el condado Durham. El psicólogo educativo mayor del condado, el Dr. Madelaine Portland, conduce a equipo. Una prueba de la respiración será utilizada para identificar deficiencias del ácido graso. Los niños no están dando cualquier cosa para arriba en su dieta. Los investigadores esperan que haciendo esto sea posible descubrir si la deficiencia dietética era culpar. El Dr. Portland dicha en una entrevista de BBC que si el problema era metabólico más bien que neurológico era tratable con suplementos. Tan quizás estos estudios, si la fuerza correcta trae a cambios alrededor de importantes a la manera estos niños son educados. Guillermo E. Ferguson Abril de 2002   Adiete y AGREGUE o ADHD Amo un cristal de jugo anaranjado, pero no soy seguro con si hace que un efecto alérgico en niños AGREGUE o ADHD. Un viejo muchacho de siete años, David, el venir comenzado a mí hace aproximadamente seis meses. Él todavía no había comenzado a leer, pero su problema principal se parece prestar la atención. Él deseó aprender leer, sino tener gran dificultad todavía el permanecer y el guardar de su atención en lo que hacíamos. Él golpeó ligeramente en la tabla, miraba fuera de la ventana el sonido más leve, e inquietó generalmente la mayoría del tiempo. Después de que un par de semanas que hablé a David y a su madre Liz sobre esto. Ella dijo que ella había intentado pararlo las bebidas de la cola que bebían y de la soda, chocolate, las patatas a la inglesa y alimento con los añadidos, pero encontrado le duro porque él pedía siempre ellos. Expliqué a Liz que él puede ser que sufra de desorden de déficit de atención - AGREGUE o ADHD. Esta condición no se puede todavía curar, solamente las marcas de la dieta absolutamente una diferencia en muchos niños que sufran de ella. Liz convino que ella había sido un derrotista del pedacito sobre esto, y prometido ser terminante sobre lo que ella compró en el supermercado en futuro. También sugerí encontrar algunos convites que no contuvieron el azúcar, colorantes o los añadidos de modo que David tuviera algo positivo mirar adelante con a su nueva dieta. Él pensó que él quisiera la ensalada de fruta y la sopa hecha en casa especialmente (pero no junto!). En espera ver un David más tranquilo la semana próxima, genuino fui sorprendido encontrarlo igualmente nervioso y desatento. "usted está zumbando, no es usted!" Dije, y él convino. ¿Lo que podría ser, y cómo él iba a aprender leer adentro este estado? Cuando Liz vino recogerlo, dije cómo estuvo sorprendido estaba en su carencia de la mejora. Liz convino y se parecía irritado algo que mis sugerencias dietéticas no habían llevado a cabo ninguna mejora. "dígame exactamente qué usted ha comido y ha bebido hoy," I dicho a David. "nada pero el alimento y la bebida puros", dijeron Liz. "antes de su lección con el punto, usted comía un cristal de jugo anaranjado puro." "jugo anaranjado?" "sí - ningún colorante, ningunos añadidos, jugo puro justo." Y entonces recordé leer cómo el jugo anaranjado puede accionar jaquecas en la gente que es susceptible a ella. De todas formas, para cortar un cortocircuito largo de la historia, el zumo de manzana substituido Liz para el jugo anaranjado, y David nunca ha mirado detrás. En su lección la semana siguiente él era una diversa persona - tranquila y relajada. Seis meses más adelante, él puede leer y escribir y ningunas necesidades más largas las lecciones adicionales de mí. ¡Niza para tener una historia del éxito! Diario Del Punto Febrero de 2002 www.dyslexia-teacher.com/t17.html La investigación más última Un informe en el periódico independiente BRITÁNICO (de mayo el 14 de 2002) da evidencia adicional que el aceite de los pescados puede ser beneficioso para los niños con dyslexia, dyspraxia, hiperactividad o autism. Los investigadores en Co. Durham Reino Unido, conducido por Dr Madeleine Portwood, dieron las píldoras que contenían el aceite de los pescados, el aceite de la primavera de tarde y la vitamina A a 120 pupilas en 13 escuelas primarias. La mitad de los niños fue dada un placebo (una píldora neutral que no contiene ningún producto químico sigificant). El análisis en la etapa intermedia de la investigación demuestra los ' avances notables entre los niños que toman los suplementos, mientras que ésos en el placebo no han demostrado ninguna mejoras. El cambio más significativo del dr Portwood said:"The en los 20 años pasados ha sido la dieta de niños, y ése es porqué estamos explorando el uso de los suplementos del alimento." Andrew Westerman, headteacher a la una de las escuelas en el estudio dijo: "algunos niños han hecho más salientes y animados mientras que las nuevas conexiones se están haciendo en su cerebro. Es como las luces que son encendidas (con.)."