Diseñar los Web pages para los lectores dyslexic

Juan Bradford contornea los principios del buen diseño del Web page para una audiencia dyslexic.

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La llegada bastante reciente del Web mundial en nuestros monitores de la computadora significa que sufre de las averías de cualquier nuevo medio: los Web site a menudo se ponen precipitado juntos; los diseñadores de la tela son a menudo nuevos a la habilidad; el texto se presenta a menudo en los formatos ilegibles, uniformes en fondos negros; encontrar su manera alrededor de un Web site es a menudo difícil; algunos publicistas harán cualquier cosa, al menos irritante, atraer la atención a su pequeña caja; muchos diseñadores opinión Web pages desde el punto de vista de un especialista en computadoras más bien que desde el punto de vista de las gentes normales que leerán sus páginas; se asume que cada uno los Web pages de la visión es experto en usar una computadora; tientan a los diseñadores para hacer cualquier cosa sostener a gente dentro de sus propios sitios (la fabricación de ellos ' pegajosos ' es la expresión que utilizan), más bien que proporcionar acoplamientos provechosos a la información que puede mentir más allá de su sitio; ¡y, pasado pero no lo menos, Web pages son juntados sobre todo casi exclusivamente por los hombres! ¡Quizás hay una necesidad de algunas opiniones e intuiciones femeninas sobre comportamiento humano! Usted puede tener otras críticas del estado actual del Web mundial. Este artículo procurará presentar a algunos de los principios del buen diseño de la tela, que se aplican a la mayoría de los Web pages, pero expecially a las páginas que se piensan específicamente por los ejemplos dyslexic de readers.The dados demuestre la mala práctica. Anchura de columna No hay nada peor leer que el texto intacto que estira a la derecha a través de su pantalla. Pues los ojos intentan explorar a través, es extremadamente difícil leer encendido a la línea siguiente. El punto de la visión consigue perdido en un mar del texto.(Ejemplo) (Ejemplo) (Ejemplo) Preferible lejano es una anchura de columna estrecha como la página que este artículo se escribe encendido. Ésta es la clase de anchura usada por los periódicos, y permite una exploración mucho más fácil a lo largo de las líneas de la impresión. ¿Justificado o no? El texto justificado es donde las palabras son espaciadas hacia fuera por el procesador de textos de modo que los derechos izquierdos y de cada columna sean líneas rectas. Texto injustificado - como el texto en esta página - hojas un borde desigual abajo del lado derecho. Para un lector dyslexic, el texto justificado, con sus espacios entre las palabras desiguales, crea los patrones visuales del espacio blanco que son duros de no hacer caso. Distraen a lector, que pierde el lugar. El texto injustificado es lejos más fácil de leer, aunque no es desafortunadamente de moda en alguno los compartimientos diseñar-conducidos. Color del fondo Muchos lectores dyslexic son particularmente sensibles al brillo del texto en un fondo blanco puro. Esto puede hacer las palabras aparecer moverse alrededor y velar junto. Esta dificultad puede ser evitada si el blanco puro no se utiliza para el color del fondo de la página. Un color levemente grisáceo puede ser alcanzado fácilmente (con el código BGCOLOR="#ffffe5"). El texto es también más duro de leer en un fondo modelado o embaldosado. (ejemplo) Para las páginas que son muy usadas por los adultos o los adolescentes dyslexic, un cambiador del color del backgound se puede agregar a una página, como la que esta' en la tapa de esta página (que se puede copiar libremente por cualquier otro diseñador de la tela). Tipo cara Desafortunadamente, la mayoría de los programas de computadora se fijan hasta romano nuevo de los tiempos del uso como la tipografía del ' defecto '. Esto es una tipografía tradicional, asociada a la impresión, y parece esto: vwwxyz del nopqrstu del hijklm del abcdefg Usted notará que romano nuevo de las épocas tiene porciones de pedacitos decorativos agregados a las letras (serifs), haciéndolas más complejas para leer. También, la letra ' g ' es más como un número 8. La tipografía ' Arial ' que es utilizado en esta página está más clara, es más como las letras nosotros todo doctos en la escuela, y es preferible. Tamaño de la impresión Los tamaños de pantalla están consiguiendo más grandes, pero mucha gente todavía opinión Web pages en monitores más pequeños. ¡Esto hace leyendo cualquier tamaño más pequeño que ' clasificar 2 ' difíciles sin una lupa! Esta oración se escribe de tamaño 1, y merece la descripción de ' print'.Unfortunately pequeño, como los diseñadores de la tela intentan exprimir más y más información sobre sus páginas, si se asume que sus espectadores tienen las mismas pantallas grandes que ellos mismos tienen, él del monitor se están utilizando más comunmente. Evite la itálica Las letras del itálico se inclinan encima de lado, y se utilizan en libros acentuar un punto. Sin embargo, cuando están vistos en un monitor de la computadora, son duros para que una persona dyslexic lea. Cuando el tamaño del texto se reduce al tamaño 1, llegan a ser virtualmente ilegibles. Las letras del itálico se deben evitar si en todo posible. Es más sensible lejano para hacer palabras importantes en negrilla. Cuadros o imágenes Usted no tiene que ser dyslexic saber que la exploración de una página de la escritura es más agradable lejano si hay cuadros a mirar. Los cuadros dan inmediatamente un sentido sobre de cuál está la página. Rompen para arriba la página en pedazos más pequeños, y, para un lector dyslexic, proporcionan un estímulo visual inmediato y una memoria visual para el futuro. Usted puede ver la mirada de la decepción en la cara de un niño si una página no tiene ningún cuadro. Desafortunadamente, como crecemos para arriba, a nos animan que desarrollemos la opinión que los libros con los cuadros son infantiles: crecido sube los libros leídos sin cuadros. ¡Esto puede ser apropiado en algunas circunstancias, pero iguala en un artículo académico largo que es una relevación a venir a una carta o a un gráfico! (mal ejemplo) Un adolescente seriamente dyslexic que era demostrándome cómo él utilizó el Internet mascullaba a se: ' cuadros. . . cuadros. . . cuadros. . . ' pues él siguió los resultados que enumeran para su entusiástico buscan para la información sobre las motos. Imágenes móviles Las imágenes que oscilan o que destellan están distrayendo no solamente a cualquier persona con problemas visuales, pero todos nosotros. Los anuncios en la tapa de páginas se parecen particularmente desesperados forzarse en nuestro campo de la atención. ¡Si solamente sabían off-putting son sus trucos! (mal ejemplo) Hay también los pocos efectos que pueden hacer que el cambio de las imágenes drástico o los patrones aparece alrededor del indicador de ratón. Éstos también lo hacen que distrae particularmente a la gente que desea simplemente leer la información en la página. Navegación Las dificultades con un sentido de la dirección plagan a menudo a lectores dyslexic. ¡Cómo a algún diseñador unimaginative de la tela nos todos hemos atrapado a menudo de modo que apenas no poder conseguir a la página necesitamos en el Web site! La regla de oro debe ser que hay una lista simple de acoplamientos en cada página individual que se liga a cada otra página o sección en ese sitio. Oraciones cortas Las oraciones largas contienen más de una idea. Es perfectamente posible romper oraciones más largas para arriba en las más cortas. Esto no significa que las oraciones son intelectual inferiores a un paso con oraciones más largas. Las mismas ideas se pueden transportar igualmente claramente en oraciones más cortas. Esto da a lector dyslexic una rotura después de cada oración. ¡Hay un límite a la longitud de una oración complicada que cualquier persona pueda tomar adentro antes de que nuestra mente dé hacia fuera! (buen ejemplo) Párrafos cortos Los artículos periodísticos son buenos ejemplos de cómo el texto se puede romper hasta mejora legibilidad. Es muy común para que los artículos periodísticos y los informes sean precisados de modo que haya una rotura del párrafo después de cada oración. Esto no puede caber adentro con convenciones sobre inglés o la ensayo-escritura correcto, pero ésa es otra edición. La prioridad cuando la lectura de un periódico o de un Web page debe ser mal ejemplofácil de readability.() Resumen El punto entero de la presentación del texto está para que el significado sea digerido fácilmente. Esto se puede alcanzar lo más mejor posible en un Web page teniendo una rotura del párrafo cada oración o two.Clear, páginas bien-espaciadas del texto injustificado, quebradas para arriba con los cuadros ilustrativos, puede hacer practicar surf la tela una experiencia lejos más fácil para los lectores dyslexic. Antes de acabar, debo decir que éstas son punterías que somos todos que intentan alcanzar en el mundo de los Web site de Dyslexia. ¡Me siento culpable ahora que usted ahora mirará algunos de nuestros Web pages y verá la clase de averías que he estado denigrando! Mis apologías por adelantado, pues sé que éste será el caso en algunos casos. ¡Acabo de pensar que sería bueno precisar la mejor práctica de modo que los diseñadores de la tela entre nosotros piensen dos veces de las ediciones de la legibilidad para los lectores dyslexic antes de poner el texto en nuestras páginas! La regeneración y otros comentarios serían apreciados grandemente, a mí en esta dirección del E-mail. Juan Bradford Marcha de 2010 ¿Pantallas plana o pantallas estándares? ¿Usted sabe si los monitores de la pantalla plana del LCD pueden ser monitores estándares de la CRT del excedente suficientemente beneficioso para los estudiantes dyslexic? Estoy haciendo el trabajo voluntario en una escuela primaria privada para instalar a estudiantes aprender-lisiados con tecnología assistive. Estoy en el proceso de escribir una concesión al software activado voz del dragón de la compra y a una computadora para funcionarla. Habré limitado el dinero para trabajar con, y la discutiendo encendido si poner algunos de los recursos hacia un monitor de la pantalla plana del LCD. (K.N.) Una pantalla plana tiene menos fulgor que una pantalla normal, y la recomendaría, particularmente con el brillo y el contraste de la pantalla bajó un poco. El software activado por voz, por supuesto, es excelente, a condición de que gente puesta en tiempo adicional en el comienzo que entrena al programa leyendo fuera de pasos adicionales y dejando la mirada del programa a través de la carpeta de sus ' mis documentos ver las palabras que utilizan lo más comúnmente posible. Libros: • Accesibilidad del Web para la gente con inhabilidades - por Michael Paciello. Un recurso para los que hacen frente al desafío de proporcionar el acceso al Web para la gente de inhabilidades. Tiene ejemplos el demostrar de las técnicas para ajustar etiquetas del HTML, las escrituras y otros códigos, e identifica la investigación y el desarrollo en el área del acceso para la gente lisiada. Reino Unido | LOS E.E.U.U. • Web site accesibles constructivos - por Joe Clark. Una guía a los sitios que son accesibles en casi cada dispositivo a casi cada visitante, incluso ésos del Web del edificio con inhabilidades. Enseña a reveladores cómo y por qué utilizar técnicas de la accesibilidad, con un énfasis en la accesibilidad expresada que escala a las necesidades de diverso Web localizó las estrategias apropiadas para los presupuestos y los sitios pequeños, medios y grandes. Hecha una ojeada las iniciativas acertadas de la accesibilidad tomadas por los reveladores del Web, demostrando "antes y después" ejemplos. Reino Unido | LOS E.E.U.U. • Accesibilidad Máxima: Haciendo que su Web localiza más usable para cada uno - por Juan Slatin, acometidas de Sharron. Este libro proporciona las herramientas, las técnicas de diseño, y los métodos de prueba prácticos para poner estándares de la tela en ejecucio'n sin perder ninguna de la funcionalidad de su Web site. Este texto proporciona las herramientas, las técnicas de diseño, y los métodos de prueba prácticos para poner estándares de la tela en ejecucio'n sin perder ninguna de la funcionalidad de su Web site. Reino Unido | LOS E.E.U.U.