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El día que Amanda Royle decidido para ir y para
hablar al profesor de su Steven del hijo sobre su deletreo era asustadizo. La
vez última Maria había estado en escuela, aparte de un par de las tardes de
los padres apretados, era cuando ella estaba en la escuela misma como niño. Las
memorias inundaron adentro. . . el bullying. . siendo dicho apagado por los profesores.
. . el día ella saltó la escuela y fue descubierta. . . el aparecer antes del
principal de escuela. .
Ella preguntó si ésta era la cosa derecha
a hacer. ¿los profesores da a Steven un rato duro porque se había quejado su
mama? Las otras madres no se parecían ir hasta la escuela. ¿Ella sería la única?
¿Steven sería desconcertado? ¿Quién debe ella pedir ver, de todas formas?
¿Debe ella llamar por teléfono o escribir una letra? ¿Cuál era el procedimiento?
¿Por qué tenido la dejado lo tan largo? Ella debe haber ido cuando Steven era
más joven. . .
La decisión para visitar la escuela de su niño es
dura para todos los padres. Sin embargo, con el buen planeamiento, la visita puede
resultar ser la mejor cosa que usted hizo siempre para su niño. La dificultad
es que, si no se hace nada, la escuela puede sentirse que los padres del niño
nunca incomodan visitar para discutir el suyo o su trabajo. Mientras tanto, los
padres se sienten a menudo demasiado impacientes por ir a la escuela. Los extremos
del niño para arriba que son cogidos mientras tanto y continúan luchando sin
ayuda apropiada.
¿Cuál sería el mejor panorama posible para Amanda Royle
y su hijo Steven? Sería uno en el cual Amanda goza de buenas relaciones con la
escuela, y ventajas de Steven haciendo sus necesidades resolver y ser entendido
por ambas partes. Como principiante de Dyslexic, lo apoyarán completamente en
la escuela, y su familia proveerá de él la ayuda que él necesita continuar
con sus pares.
Éste es el panorama que todos tenemos gusto de ver para
nuestro niño, y Amanda tendrá que tomar una respiración profunda y escribir
esa nota si ella debe hacer que este panorama sucede para Steven.
Quién
entrar en contacto con en la escuela es difícil. Mientras que el profesor o el
profesor particular de la clase de Steven es acoplamiento inmediato de Amanda
con la escuela, Steven tendrá un diverso profesor el año próximo. La persona
que sabrá que Steven sobre el largo plazo es el profesor principal del principal
de escuela 9or), o en el caso de una escuela grande, el profesor que está a cargo
de aprender de pupilas con necesidades especiales.
Es el más fácil
que Amanda piense que ella caerá en un día cuando la escuela termina, y tiene
una palabra rápida con el profesor. Desafortunadamente, muchos padres han intentado
esta táctica, sólo para encontrarse mueven hacia atrás rápidamente en la puerta
de la escuela después de reaseguros en el pasillo de la escuela de un profesor
impaciente por no ser atrasados para una reunión. ¡El hogar trasero, esos reaseguros
que su niño "tiene algunos problemas pero pronto mejorará con un poco más esfuerzo"
no se parece solucionar el problema del padre! Steven, mientras tanto, está pidiendo:
"qué usted dijo a mi profesor, momia?"
La única solución está para
que Amanda haga cosas correctamente. Esto significa una letra al profesor de principal/head.
(no una llamada telefónica, donde la secretaria over-zealous de la escuela puede
saltar en su papel de proteger el principal contra padres ansiosos!) Cortés,
pero firma, letra de Amanda solicita una cita durante el día (cuando Steven está
en clase) discutir sus preocupaciones por su progreso. Ayudará si ambos padres
pueden atender. En el día de la reunión, Amanda hace una observación low-key
a Steven que ella ha arreglado ver a su director hoy para tener una charla sobre
cómo él está consiguiendo encendido en escuela. Ella pide Steven si hay cualquier
cosa que él quisiera que ella dijera, pero él es en esta etapa un pedacito incierto.
La
historia continúa . . .
Juan
Bradford
1999
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